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Recomendaciones de actividad física, sueño y pantallas en jóvenes: ¿Qué patrón de 24 horas es el ideal para la salud?
Por Javier Sevil-Serrano
Universidad de Zaragoza
A lo largo de las 24 horas que tiene el día interaccionan tres comportamientos: la actividad física, las conductas sedentarias, […]
¿Es más importante la meta o el camino? La evaluación formativa en Educación Física
Por Laura Cañadas
Universidad Autónoma de Madrid
¿En qué pensamos cuando hablamos de evaluación? Generalmente cuando escuchamos la palabra “evaluación” tendemos a pensar en una nota, […]
¿Pueden influir las conductas de los docentes de EF en la motivación y en las experiencias del alumnado?
Por Luis García-González
Universidad de Zaragoza
Las experiencias acumuladas por niños y adolescentes en las clases de Educación Física pueden ser determinantes para adoptar o no […]
El Aprendizaje Cooperativo como modelo pedagógico en Educación Física
Por Javier Fernández-Río
Universidad de Oviedo
La sociedad actual vive inmersa en una gran paradoja: por un lado, promueve una competición exacerbada […]
¿Por qué es necesario investigar en Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables?
A pesar de los beneficios físicos, psicológicos, sociales y cognitivos que reporta la adopción de un estilo de vida saludable, la mayoría de los niños y de […]
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