Por Edufisaludable.

¿Eres profesor de Educación Física y quieres enterarte de las últimas novedades científicas en #Edufis? Seguro que muchos habréis visto que el próximo 1 (viernes) y 2 (sábado) de este mes de octubre tendrá lugar el I Congreso Internacional EDUFISALUDABLE “Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables”, y que estará organizado por nosotros, por la Red internacional de investigación en Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables. Esta primera edición, debido a la pandemia, se realizará de forma on line y será también totalmente gratuita.

Este congreso pretende abordar algunos retos de investigación que en la actualidad encontramos en el área de la Educación Física desde una perspectiva aplicada, con la mirada puesta en el ámbito escolar, donde los docentes de Educación Física son los verdaderos protagonistas de nuestro ámbito de investigación.

Objetivos del Congreso:

  • 1.- Generar sinergias entre distintos grupos de investigación nacionales e internacionales, así como con el profesorado de Educación Física, para fomentar una investigación de calidad, con relación a la Educación Física y a la promoción de hábitos saludables. Esta Red y este Congreso pretenden reforzar la colaboración y el intercambio científico entre investigadores y docentes de Educación Física.

  • 2-. Consensuar los principios fundamentales que deben regir el diseño, la implementación, y la evaluación de programas escolares de promoción de hábitos saludables para mejorar su efectividad, sostenibilidad, coste-eficacia y transferencia.

  • 3.- Evaluar el uso de modelos pedagógicos, de estilos motivacionales y de otras estrategias de intervención prometedoras para generar evidencias que permitan mejorar la calidad de las clases de Educación Física.

  • Desarrollar transferencia de la investigación hacia la sociedad y hacia el ámbito científico y profesional.

Ejes temáticos del Congreso:

  • 1.- Implementación de modelos pedagógicos en Educación Física.

  • 2.- Intervención docente y variables motivacionales para el desarrollo de experiencias positivas en las clases de Educación Física.

  • 3.- Desarrollo de intervenciones escolares para la promoción de hábitos saludables.

Fechas clave del Congreso:

  • Fecha de inicio de envío de los resúmenes para comunicaciones: lunes, 12 de julio de 2021.

  • Fecha límite para la remisión de los resúmenes: 12 de septiembre de 2021, prorrogado hasta el lunes 20 de septiembre.

  • Fecha límite para enviar el resumen evaluado: 19 de septiembre de 2021

  • Fecha límite para enviar el resumen modificado: 26 de septiembre de 2021

  • Fecha límite de inscripción al congreso: 12 de septiembre de 2021 (ya finalizado).

  • Fecha del Congreso: 1-2 de octubre de 2021

  • Las inscripciones de este Congreso serán gratuitas y por riguroso orden de inscripción.

  • Se editará un libro de actas con ISBN con cada una de las ponencias de los simposios temáticos de cada eje y el resumen de las comunicaciones, tanto en formato extenso como corto.

Programa definitivo del I Congreso Edufisaludable:

VIERNES 1 de Octubre. Sesión de Tarde, de 16:00 A 21:00 horas.

Línea temática: Modelos Pedagógicos en Educación Física

Coordinadores: Javier Fernández-Río (Universidad de Oviedo), Luis Miguel García López (Universidad de Castilla-La Mancha) y Alexander Gil Arias (Universidad Rey Juan Carlos).

Estructura:

16:00. Presentación general de la línea de Modelos Pedagógicos: Javier Fernández-Río.

16:05. Simposio 1 (90 minutos). Nuevos contenidos en Educación Física. Coordinador del Simposio: Alexander Gil Arias.

1.- La implementación de un contenido relacionado con la salud desde la hibridación de modelos pedagógicos: «Edu-Crossfit». Carlos Evangelio Caballero. Universidad de Castilla-La Mancha.

2.- Paladós, Educación Deportiva y familias: una suma de experiencias positivas en alumnos de Educación Primaria. Alexander Gil Arias. Universidad Rey Juan Carlos

3.- El Modelo de Educación de Aventura. Beneficios educativos y aplicación con la espeleología en Educación Secundaria. Antonio Baena Extremera. Universidad de Granada.

4.- Enseñanza Comprensiva de los nuevos deportes. Andrea Suárez-Riera, Alejandro Urcera-Fuentes y Javier Fernández-Río. Universidad de Oviedo

Descanso 10 minutos.

17:45. Simposio 2 (90 minutos).  Favoreciendo la equidad a través de los modelos pedagógicos. Coordinador del Simposio: Luis Miguel García López.

1.- Modelos pedagógicos: metodologías para favorecer la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales. José Ignacio Menéndez Santurio. Universidad Isabel I.

2.- Educación deportiva: pedagogía de calidad para la inclusión social. Luis Miguel García López. Universidad de Castilla-La Mancha

3.- Aprendizaje-Servicio en educación física: una apuesta por la mejora educativa y la inclusión social. Óscar Chiva Bartoll. Universidad Jaume I

4.- Integración de estrategias proactivas en la Educación Deportiva para promover la inclusión y la equidad. Yessica Segovia Domínguez. Universidad de Castilla-La Mancha

Descanso 10 minutos.

19:30. Comunicaciones libres. (90 minutos). Coordina: Javier Fernández-Río.

 

SÁBADO 2 de Octubre. Sesión de Mañana, de 9:00 A 14:00 horas.

Línea temática: Variables motivacionales en Educación Física

Coordinadores: Luis García González (Universidad de Zaragoza), David González-Cutre Coll (Universidad Miguel Hernández de Elche) y Roberto Ferriz Morell (Universitat de València).

Estructura:

9:00. Presentación general de la línea de Variables Motivacionales: Luis García González.

9:05. Simposio 1 (90 minutos). El efecto del docente de Educación Física sobre la motivación del alumnado ¿Qué elementos son determinantes en su intervención? Coordinador del Simposio: Luis García-González. Universidad de Zaragoza.

1.- Conductas motivacionales en Educación Física. Hacia una evaluación detallada de la actuación docente. Luis García-González. Universidad de Zaragoza.

2.- ¿La cohesión y las relaciones sociales dentro de las clases pueden determinar la motivación y la implicación por los aprendizajes en Educación Física? Francisco M. Leo. Universidad de Extremadura.

3.- El rol de la variedad de las tareas en Educación Física: efectos sobre la motivación y la intención de ser activo del alumnado. Ángel Abós. Universidad de Zaragoza.

4.- Emociones y motivación en la EF: Una visión global para entender conductas específicas. Sebastián Fierro-Suero. Universidad de Huelva.

Descanso 10 minutos.

10:45. Simposio 2 (90 minutos): ¿Qué importancia tiene la innovación en educación física? Evidencias científicas sobre la novedad como elemento motivacional. Coordinador del Simposio: David González-Cutre, Universidad Miguel Hernández de Elche.

1.- Frustrando la necesidad de novedad del alumnado: Consecuencias negativas en educación física. Alejandro Jiménez-Loaisa. Universidad de Castilla-La Mancha.

2.- Apoyo a la autonomía, competencia y relación con los demás en educación física, ¿están relacionados con la satisfacción de la novedad del estudiante? Alberto Aibar. Universidad de Zaragoza.

3.- El comportamiento docente de apoyo a la novedad en educación física. Bartolomé J. Almagro. Universidad de Huelva.

4.- Una revisión sistemática de los efectos de la novedad en educación física. David González-Cutre. Universidad Miguel Hernández de Elche.

Descanso 10 minutos.

12:30. Comunicaciones Libres (90 minutos). Coordina: Roberto Ferriz Morell.

Para descargarte el programa definitivo aquí puedes hacerlo.